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果果四班的博客

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日志

 
 

睡前5分钟,与孩子一起读故事  

2014-12-11 19:15:56|  分类: 家园共育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      每天晚上睡觉前,妈妈都会把2岁的豆豆抱在怀里,让她翻页儿(总共8页),“兔兔蹦,兔兔跳……”妈妈都数不清给她读过多少遍了,但是豆豆就是喜欢这个睡前故事。

  德国儿童阅读专家可丝登·波伊(KirstenBoie)说,父母陪3岁前的孩子经常一起看书讲故事,会带给孩子力量——这力量会伴随孩子一生。这个时期的孩子,几乎不用眼睛看书,而是用他全部的感官!小小孩喜欢坐在父母身上,闻父母身上的味道,喜欢听父母读书的声音,喜欢伸出小指头摸摸书上的小鸭子、小汽车,也喜欢爸爸妈妈在跟他翻书的空当咯吱他一下,开心地笑作一团。

  传递给孩子美好感与安全感

  3岁前的孩子,特别需要“原始信任感”。当孩子长大成人,经历人生的风浪时,幼儿时培养起来的原始信任感会使孩子对生活、亲情有一种基本的信任和乐观态度,不易走极端。和孩子一起看书的氛围,也会潜移默化地把信任感植入孩子的心里。幼儿的皮肤是饥渴的,而一起翻看图画书的时候,父母和孩子的身体会自然而然地亲密依偎,给孩子讲的图画和故事都是美好的,父母读书的声音和平时说话相比,也更柔和。这一切,都能传递给孩子安全感和美好感。

  和上学的孩子做睡前阅读,也是促进孩子阅读水平的好方法。著名的儿童阅读推广人王林博士说:“睡前给孩子读5~15分钟的书,比你跟他说一天话都有效。”坚持给孩子读睡前故事,你会发现孩子的词汇量有明显的增加,语言感觉也变得敏锐起来,孩子的想象力和知识量都会有所提升。

  爱读书是一个人终身的幸运。越早开始亲子阅读,孩子的语言发展就越早,而且会一生都拥有较强的语言能力。如果上学后孩子才开始接触书籍,由于课本是以学习工具的严肃面孔出现,和考试联系在一起,孩子对书就会产生负面的情感反应。而在幼儿时期就常常和书愉快交流的孩子,也会对学习抱有积极轻松的心态。

  怎样给孩子讲故事

  小小孩特别喜欢互动,这也是语言能力提高的过程。当豆豆妈读到:“兔兔蹦、兔兔跳”时,豆豆总是指着书里的兔子说:“它蹦了!它跳了!”而且说得一次比一次清楚。妈妈每次都会鼓励她:“豆豆说对了!你看兔兔跳得多远呀!”

  幼儿和老人有一个类似之处,生活需要规律和仪式感,所以给孩子讲故事可以安排在固定时间。睡前是亲子阅读的最佳时间,亲密温馨的时光,会让孩子安静下来,带着美好的感觉进入梦乡。规律和仪式感还体现在,幼儿经常喜欢睡前父母给他们讲同一个故事。教育专家小巫认为:重复性故事是辅助孩子入睡的最佳手段,也是帮助孩子建立安全感的很好途径。“给孩子讲故事,最重要的不是数量,而是质量,一个故事起码要重复5~6遍,甚至可以一周讲一个故事。重复的频率要根据孩子的年龄作相应调整,越小的孩子重复率应该越高。

  成长中的孩子呼吸和心跳都不稳定,有规律的生活,重复性的讲述,可以增进孩子呼吸与心跳的和谐,而只有当孩子调整好呼吸和心跳时,才能进行智性思考,也更容易接受故事内容的滋养。”

  每天晚上9点是囡囡读书和听故事的时间。前15分钟是囡囡读给父母听,后15分钟反过来。囡囡今年8岁,从小养成的习惯就是睡前一定要听故事。每次妈妈会把大灯关掉,开着台灯,压低音量,“女儿多数时间都是在故事声中就睡着了。”有时,妈妈还会给女儿讲自己小时候的趣事,或者自己熟知的故事。小巫认为:“听故事时,孩子的大脑始终处于一种积极的思考状态。如果妈妈在幽暗的环境中讲,孩子会根据妈妈说的每一句话,结合日常生活中接触到的事物和体验,在脑海中完成一幅属于自己的画面,这其实比识字或被一幅别人创作的图画束缚住更重要、更有意义。这种‘内心图景’对于儿童心灵和智力的发展至关重要。”

  上学的孩子有更强的自主意识,会缠着家长“再读最后一段”。建议父母,开始每天睡前故事之前,要注意跟孩子约定时间,互相遵守。教孩子学会克制自己的愿望,学会等待。

  另外,小巫还提醒父母们,不要说穿故事的意义。“故事的意义很多时候不是一眼就看出来的,尤其对于《格林童话这类民间故事,是几千年古老智慧的积累,其人物和情节都具有隐藏的象征意义。成人由于受社会阅历的影响,已经不能很好地理解了。孩子的心灵是单纯的、透明的,他们虽然说不出口,但会本能地从故事里汲取养分。这些养分会深深地植入孩子的心灵,给孩子一生精神上的支持和引领。”

  针对不同年龄段的孩子讲故事

  现在给孩子看的书实在是太丰富了,多得让妈妈们失去了选择的能力。早期阅读推广人林静说,她现在给孩子读的书都是绘本。囡囡妈也是花了半年时间才给女儿讲完白话文版的《三国演义》。到底该给孩子选择什么样的睡前故事书,很多妈妈也不是特别清晰。小巫认为:累加故事和无意义故事,更符合学龄前孩子的身心韵律,这样的故事情节简单,甚至没有情节,只是动作和语言的不断重复。“像《格林童话》这类民间故事和其他复杂一些的故事,最好放在孩子上学后再讲,那时孩子的心智已经发展到可以理解故事里复杂的人物关系、激烈的冲突和深层的意义,并且能逐步区分童话世界与现实世界。”

  家长也可以自己编故事,只要故事内容美好、友善、温暖,并不需要法则和意义,也不要求与真实生活一样,还可以进行适当的夸张。

  多大的孩子就不需要父母的睡前故事了呢?王林认为:“按照人的生理发展,一直到12岁听觉的接受程度都高于视觉。所以,父母可以给孩子讲睡前故事到12岁!”

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